05-11-2004, 08:15 AM
[size=14:60f329eed2][b:60f329eed2]El conocimiento, complemento emocional (3)[/b:60f329eed2]
El conocimiento no es antónimo de los sentidos, sino un complemento y en primer uso, un potenciador. Gracias a la conciencia y a la capacidad de pensar, retener y conocer, uno tiene más “conocimientoâ€, control y técnica sobre el manejo de los sentimientos. La programación NeurolingüÃstica o la Inteligencia Emocional son dos modelos muy potentes del potencial emocional y un paradigma del conocimiento al servicio del mundo emocional y de la salud mental. Gracias al conocimiento la enfermedad ha pasado de ser un tabú o maldición diabólica a un fin en la medicina (investigación y atención, prevención), y a un simple o complejo contratiempo (según el caso) en vez de una causa de muerte sin solución. Otra cosa es que la ciencia en su modelo empirico-estadÃstico haya discriminado el mundo emocional como aquél referente de la somatización y enfermedad. Pero esto es un error conceptual y de procedimiento, un uso del conocimiento en una dimensión empÃrica, y no culpa del conocimiento en sÃ, que abarca también un mundo inconsciente e intuitivo.[/size:60f329eed2]
El conocimiento no es antónimo de los sentidos, sino un complemento y en primer uso, un potenciador. Gracias a la conciencia y a la capacidad de pensar, retener y conocer, uno tiene más “conocimientoâ€, control y técnica sobre el manejo de los sentimientos. La programación NeurolingüÃstica o la Inteligencia Emocional son dos modelos muy potentes del potencial emocional y un paradigma del conocimiento al servicio del mundo emocional y de la salud mental. Gracias al conocimiento la enfermedad ha pasado de ser un tabú o maldición diabólica a un fin en la medicina (investigación y atención, prevención), y a un simple o complejo contratiempo (según el caso) en vez de una causa de muerte sin solución. Otra cosa es que la ciencia en su modelo empirico-estadÃstico haya discriminado el mundo emocional como aquél referente de la somatización y enfermedad. Pero esto es un error conceptual y de procedimiento, un uso del conocimiento en una dimensión empÃrica, y no culpa del conocimiento en sÃ, que abarca también un mundo inconsciente e intuitivo.[/size:60f329eed2]